23.3 Vorgehensweise
Wir lernen etwas über Schwingungen, in dem wir versuchen ganz einfache Fragen zu beantworten:
Frage 1: Warum schwingt ein Pendel?
Frage 2: Wie schwingt ein Pendel?
Frage 3:Wie kann man eine Schwingung aufrechterhalten?
Frage 4: Wie kann man eine Schwingung beschreiben?
Frage 5: Wie kann man eine Schwingung aufzeichnen?
Frage 6: Wann schwingt ein Pendel, wie kann man also eine Schwingung anregen?
Frage 7: Warum erzeugen Musikinstrumente immer nur bestimmte Töne?
Frage 8: Was passiert beim Stimmen einer Gitarre?
Frage 9: Wann werden Schwingungen nicht vorhersagbar: Das Chaos!
Frage 10: Wie funktioniert das Hören?
Weitere Inhalte:
Sinus-Schwingungen als Bauteile der Welt
Wir hören Töne, die es nicht gibt (Fouriertransformation)
Wir werden auch den mathematischen Hintergrund aus der Klasse 10 wiederholen (Sinus, Cosinus).
Wenn ihr in der Schule über Schwingungen arbeitet, gibt es sicher viele Experimente, die ihr zum Lernen nutzen könnt. Ich werde sie hier durch Videos und Bilder vorstellen.
Einige Experimente kann man auch zu Hause durchführen.
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